二、養(yǎng)成習慣，落實校園細節(jié)環(huán)境育人功能

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　　與學校食堂“五常法”管理同步，自2008年開始，溫嶺市對學校公共場所實施“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”管理辦法。各校都制訂配套規(guī)章制度，劃分責任區(qū)，明確廁所等公共區(qū)域管理人員分工、崗位職責、工作任務。學校后勤部門每日對責任區(qū)和責任人進行檢查，及時反饋并進行培訓教育，做到公共廁所及時沖洗，保證地面干凈，坑位亮潔。各中小學同時將學生如廁習慣養(yǎng)成教育作為學校行為規(guī)范教育、衛(wèi)生習慣教育的重點。將廁所衛(wèi)生宣傳教育與學校日常管理相結合，充分利用主題班會、板報、宣傳欄、張貼衛(wèi)生宣傳小知識等形式，抓好廁所衛(wèi)生工作，激發(fā)學生保護和節(jié)約公共財物的意識，著重引導學生養(yǎng)成文明如廁的好習慣。如三星幼兒園的教師們充分利用盥洗室內(nèi)的地面、墻面，張貼蘊含教育含義的小圖示，提升幼兒自理能力。在不銹鋼小便池前的地上布置“小腳丫”貼，提示幼兒按序排隊，耐心等待，幫助其養(yǎng)成有序如廁的好習慣。在每一個蹲位處墻面張貼“如廁流程圖”，洗手區(qū)墻面張貼“洗手流程圖”，以便幼兒參照，減輕教師反復講解強調(diào)的重復勞動。另外，有效利用幼兒創(chuàng)作的各類藝術作品，合理裝飾盥洗室，對幼兒良好的衛(wèi)生習慣的形成起到潛移默化的作用。

　　三、美化環(huán)境，提升校園文化整體水平

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　　校園環(huán)境文化是該市近兩年的教育重點工作。每年，溫嶺市在全市中小學組織開展“美麗校園”創(chuàng)建活動，積極引導學校創(chuàng)設整體布局和諧、綠化美化得體、文化氣息濃厚、衛(wèi)生干凈整潔、具有時代特征的校園環(huán)境氛圍。隨著學校整體環(huán)境現(xiàn)代化進程的深入，廁所不單是生理代謝的場所，而更是兼有審美、文化等多側(cè)面體現(xiàn)校園文明和師生素質(zhì)的重要標志之一。大多學校對廁所都進行了內(nèi)部的文化布置。除了“前進一小步，文明一大步”“洗手間的文明，是你素質(zhì)的寫照”等直接宣傳廁所文明的內(nèi)容外，有些還在廁所的墻壁上懸掛經(jīng)典名畫名言等具有教育意義的作品。如2017年暑假，三星小學投入40萬元，改造了教學樓各層的學生廁所;箬橫鎮(zhèn)中學等多所學校加強對學生文明如廁教育，在廁所內(nèi)張貼醒目宣傳標語，在通往廁所的樓道墻壁上懸掛名人畫像、名言警句等。“溫嶺教育”微信公眾號于12月5日以“你用美麗詩化了文明——三星小學的‘廁所革命’”為題推介了該校的廁所革命，僅一天時間，閱讀量已達3725人次，點贊數(shù)140人次，分享185人次，留言25條。